整心館の考え方

勉強できない理由を、
私たちは「やる気」だけで見ません

子供の行動には、必ずその子なりの目的があります。
その目的と環境に寄り添い、一人ひとりが自分の未来のために学べるようにサポートします。

保護者さまから、日々このようなお声をいただきます

うちの子、やる気がなくて…

面白くないからやらないと言うんです…

整心館では、子どもを見たときに、「やる気がない子」とは考えません。
なかなか勉強しないのは、怠けているからではないのです。
ではなぜで勉強に手をつけないのでしょうか？

子どもの行動には、その子なりの理由がある

失敗して傷つきたくない

できない自分を見られたくない

今の自分の居場所を守りたい

「やる気がない」「面白くない」 という言葉の奥には、 このような合理的な理由が隠れていることが少なくありません。

成績が伸びる子に共通していること

成績が伸びていく子に共通しているのは、「目的の明確さ」と「集中できる環境の確保」にあります。

勉強する理由が、
はっきりと自分の中にある

「志望校に行きたい」「将来の選択肢を広げたい」「もっとできるようになりたい」「自分の力を試してみたい」など、勉強がただの作業ではなく、自分の未来につながる手段になっています。だから、本気で努力し結果を出していきます。

集中できる環境で学んでいる

「まわりが騒がしい」「レベルが合わない」「質問したくても待たされる」「自分のペースで考える時間がない」…そのような環境では、本来持っている力を十分に発揮することはできません。

まだ勉強に向かえない子にも、
理由があります

一方で、なかなか勉強に向かえないお子さまもいます。
でも、その行動にも理由があります。

• やらないと怒られる
• やってもできない
• どうせ自分には無理
• 失敗するくらいなら、最初からやらない方がいい
• 親の言う通りに従いたくない

これらの理由に向き合わないまま、ただ学習を積み重ねても表面的な知識をなぞるだけで、なかなか成果にはつながりません。